Emil PAUN | Pedagogie. Provocari si dileme privind scoala si profesia didactica

DESCRIERE

Emil PAUN    |    Pedagogie    Provocari si dileme privind scoala si profesia didactica

POLIROM, 2017

Colectia Collegium – Stiintele educatiei

||||

Identitatea profesionala/ e x t r a s

Profesia didactica este o profesie aflata in cautarea identitatii. Identitatea reprezinta „ansamblul de circumstante care fac dintr-un individ o persoana anume, o persoana determinata”. Ea asigura coerenta individului, „sentimentul subiectiv al unitatii personale si al continuitatii temporale” (G. Ferreol, ed., 2002, p. 86). Identitatea este, in mare masura, produsul interactiunilor cu ceilalti. Identitatea se inscrie intr-o perspectiva dinamica si integreaza diferitele experiente personale si grupale traite de-a lungul vietii, iar in cazul identitatii profesionale, de-a lungul carierei profesionale. Prin identitatea sa, fiecare asteapta sa fie recunoscut ca apartinand unui grup. Identitatea sociala „este legata de cunoasterea apartenentei la anumite grupuri sociale si de semnificatia emotionala si evaluativa care rezulta din aceasta apartenenta.” (H. Tajfel, apud N. Lautier, 2001, p. 157). Identitatea profesionala legitimeaza o profesie, mareste recunoasterea sociala a acesteia, existenta ei este perceputa mai clar si mai intens. Este unul dintre motivele pentru care se impune ca in procesul profesionalizarii pentru cariera didactica sa se dezvolte nu doar competentele necesare exercitarii activitatii educationale, ci si identitatea profesionala, ca apartenenta la un grup socioprofesional recunoscut social. Fiecare individ doreste sa aiba si sa mentina o identitate  sociala pozitiva, fapt sustinut de grupul de apartenenta (endogrupul). Nivelul pozitivitatii este fundamentat pe valoarea superioara a a endogrupului (perceputa ca atare de individ) fata de cea a exogrupului (sau a exogrupurilor) (N. Lautier, 2001, p. 157).