Simona SAVA, Ramona PALOS (coord.) | Educatia adultilor. Baze teoretice si repere practice

DESCRIERE

Simona SAVA, Ramona PALOS (coord.)    |    Educatia adultilor. Baze teoretice si repere practice

POLIROM, 2019

Seria Collegium. Stiintele educatiei – coordonata de Constantin CUCOS

||||

Caracteristici ale adultilor talentati – p. 160/ e x t r a s

Ceea ce determina potentialele lor foarte inalte de performanta in domeniile de activitate pe care si le aleg sunt: inteligenta superioara, capacitatea de asumare a sarcinilor de lucru cu o mare seriozitate si pe perioade lungi, creativitatea si intuitia debordante. Pe de alta parte, acesti adulti au un univers afectiv special, caracterizat prin trairi intense pe intreaga gama a continuumului fericire-nefericire. Luciditatea acuta, hipersensibilitatea, perfectionismul, empatia foarte dezvoltata, hipercuriozitatea sunt doar cateva caracteristici ale acestui univers care ii fac sa se simta adesea singuri, neintelesi sau sa experimenteze adesea o plictiseala  existentiala in mediile insuficient provocatoare pentru ei.

Intr-un studiu recent despre trasaturile subclinice ale personalitatii, desfasurat pe 75 de adulti cu abilitati intelectuale foarte inalte versus adulti cu scoruri medii, Matta, Gritti si Lang (2019) au constatat ca deviatiile mari sau extreme peste media abilitatilor cognitive afecteaza caracteristicile lor biologice, psihologice si sociale pana la a favoriza traiectorii atipice de dezvoltare si chiar diagnoze psihopatologice. Cele mai relevante scoruri gasite in urma cercetarii au fost legate de respingere la grupurile de referinta, urmate, in ordine descrescatoare, de narcisism, niveluri mici de afiliere la grupuri, probleme de identitate, incapatanare, compulsivitate, suspiciozitate. De remarcat ca femeile din acest lot au inregistrat scoruri mai mari decat barbatii. Concluzia autorilor este ca trasaturile disfunctionale ale adultilor talentati pot conduce la dificultati de comunicare interpersonala. Autorii leaga aceste vulnerabilitati de suportul emotional insuficient sau inadecvat fata de potentialele lor intelectuale inalte pe care acesti adulti l-au primit in copilare. Aceste vulnerabilitati sunt accentuate de factori socioculturali, in special in cazul femeilor talentate.