Copilaria la romani (1850-2050) de Adrian Majuru

DESCRIERE

Adrian MAJURU

Copilaria la romani (1850-2050). Istorie si prognoza

Editie revazuta si adaugita

Colectia Istorii urbane

CORINT BOOKS, 2021

Extras/ Cat de multse mai citeste?

Sunt multe posibilitati prin care se poate proba statistic cat de mult se citeste astazi. Elevii insa „se viseaza vedete”, spun unii autori, chiar in proportie de 36,5 %. Evident, vedetele la care ei viseaza nu au prea citit la viata lor, iar in ultimii ani, cu atat mai putin. Drept urmare, „un procent mare din elevi crede ca scoala nu ofera modele sau nu este interesata de modelele elevului”. Mai mult, „68,9 % dintre liceeni spun ca scoala nu are legatura cu viata reala sau ca nu ofera informatii utile si ca nu este centrata pe nevoile lor. Dintre cei care dau drept model in viata omul de afaceri, un procent de 20,6 % cred ca pot ajunge in aceasta postura si fara a face scoala, iar din cei care si-au ales ca model omul politic, 10% cred ca nu au nevoie de carte.

Pentru a descoperi un raspuns macar in parte, sa coboram un pic in istorie. La inceputul secolului XX, aproape fiecare scoala sateasca detinea o biblioteca. Cele urbane le aveau de mai multa vreme chiar. Dupa cateva decenii de la organizarea lor s-au dorit rezultate. Care au fost ele, cat de mult si-au dorit elevii „lecturi recreative”? Fenomenul a fost foarte bine surprins la 1907 de institutorul C. Danielescu din satul Zavideni, jud. Valcea, cu atat mai mult cu cat reperele raspunsului sunt inca actuale: [...]